FOAD (Formation ouverte et/ou à distance)

Qu’est-ce que la FOAD ?

Définition de la FOAD selon la législation française

La FOAD est définie par l’article L6313-1 du Code du travail comme une modalité de formation qui permet à un apprenant de se former en tout ou partie à distance, avec des temps de formation pouvant être asynchrones. Cela inclut les contenus pédagogiques, les accompagnements, les évaluations, à condition qu’ils soient organisés selon un plan formalisé et traçable.

Origines et évolution historique de la FOAD

La FOAD prend racine dans l’enseignement par correspondance du XXe siècle. Initialement limitée au courrier postal, elle s’est transformée avec l’arrivée du numérique. Dans les années 2000, elle devient un véritable levier de démocratisation de la formation professionnelle, soutenue par les politiques publiques. Aujourd’hui, elle s’intègre pleinement dans les dispositifs de formation continue comme le CPF ou les contrats de professionnalisation.

Différence entre FOAD, formation à distance classique et e-learning

La formation à distance classique repose souvent sur des contenus diffusés sans interaction directe. Le e-learning, lui, désigne généralement un apprentissage via des modules numériques, parfois peu accompagnés. La FOAD, elle, suppose une structuration plus rigoureuse : accompagnement individualisé, traçabilité des activités, parcours adaptables. Elle se distingue par sa souplesse encadrée.

Les principes et caractéristiques de la FOAD

L’autonomie de l’apprenant

En FOAD, l’apprenant gère son emploi du temps, ses rythmes de travail, ses priorités. Cette autonomie est une richesse mais aussi un défi. Elle suppose une certaine discipline, mais c’est ce qui rend la FOAD si adaptable à des profils variés.

La modularité des contenus et des parcours

Les parcours en FOAD sont rarement linéaires. Ils se composent de blocs, de séquences, que l’on peut assembler, interchanger ou personnaliser selon les besoins. Cette modularité permet de construire des formations sur mesure, souvent plus pertinentes qu’un programme standard.

Le rôle des technologies numériques

Sans les outils numériques, la FOAD n’existerait pas telle qu’on la connaît. Plateformes LMS, classes virtuelles, forums, outils de suivi : tout ça rend l’expérience fluide et cohérente… à condition bien sûr que les outils soient pensés pour l’usage pédagogique et non l’inverse.

L’individualisation de l’accompagnement

Contrairement aux idées reçues, la FOAD n’est pas un apprentissage isolé. L’accompagnement est central : via des tuteurs, formateurs, coachs pédagogiques. Ce suivi peut être synchrone ou asynchrone, mais il doit être régulier, anticipé, prévu dès le début du parcours.

Avantages de la FOAD

Pour les apprenants : flexibilité, accessibilité, rythme personnalisé

On peut se former depuis chez soi, à 6h du matin ou à minuit. La FOAD enlève bien des freins : éloignement géographique, mobilité réduite, emploi du temps chargé. Elle permet aussi d’apprendre à son rythme, sans pression du groupe.

Pour les organismes de formation : élargissement du public cible, réduction des coûts logistiques

Avec la FOAD, les organismes touchent un public bien plus large, y compris hors de leur zone géographique. Plus besoin de salles, de déplacements permanents. Cela réduit les coûts, certes, mais nécessite une vraie structuration amont.

Pour les entreprises : montée en compétences sans immobilisation des salariés

Les salariés peuvent se former sans quitter leur poste pendant plusieurs jours. Moins d’absences, plus de souplesse. Et avec les dispositifs de financement bien utilisés, c’est souvent rentable à moyen terme.

Mise en œuvre d’une FOAD

Conditions légales et réglementaires (notamment pour la prise en charge CPF)

Pour qu’une FOAD soit éligible au CPF ou financée par un OPCO, plusieurs conditions sont nécessaires : convention ou contrat de formation, plan de suivi, preuves d’assiduité, accompagnement pédagogique. La traçabilité est essentielle, tout doit pouvoir être justifié.

Outils et plateformes utilisés

Les plateformes LMS (Moodle, Chamilo, 360Learning…) sont la colonne vertébrale technique des FOAD. Elles centralisent les contenus, les interactivités, les évaluations, les documents. À cela s’ajoutent des outils comme Zoom pour les classes virtuelles, Trello pour l’organisation, ou WhatsApp pour garder un lien simple.

Suivi, évaluation et traçabilité dans le cadre d’une FOAD

Le suivi doit être documenté : connexions, temps de présence, échanges, productions. Les évaluations peuvent être formatives (quizz, exercices) ou certificatives (examens, jurys). Tout doit pouvoir prouver que la formation a bien eu lieu, et a été suivie.

Questions fréquentes sur la FOAD

Quels types de formations peuvent être suivis en FOAD ?

Presque tous les types : langues, bureautique, management, comptabilité, marketing digital… Même certains gestes techniques peuvent être abordés à distance, avec vidéo, tutoriels, parfois complétés par du présentiel. Ce sont surtout les objectifs pédagogiques qui déterminent si le format est adapté.

Comment savoir si une FOAD est de qualité ?

Il faut se poser quelques questions simples : l’accompagnement est-il prévu ? Les objectifs sont-ils clairs ? La plateforme est-elle facile à utiliser ? Le formateur est-il accessible ? On peut aussi vérifier si la formation est certifiante, ou si elle est reconnue par un organisme référencé (Qualiopi).

FOAD et financement : quelles possibilités ?

Le CPF est tout à fait compatible avec la FOAD, tant que la formation est éligible et référencée. Les OPCO peuvent aussi financer une formation à distance. Il faut juste fournir les bons justificatifs : plan de formation, attestations, preuves d’assiduité.

Peut-on combiner FOAD et présentiel (formation hybride) ?

Oui, tout à fait. C’est même une pratique de plus en plus courante. On parle alors de formation hybride, parfois de blended learning. Une partie se fait à distance (asynchrone ou synchrone), une autre en présentiel, pour les mises en pratique, les ateliers, les bilans. C’est souvent un bon compromis.